Förskolans dag!

Förskolans dag!

Igår hade vi en fantastisk och härlig dag här på förskolan med både äldre och yngre barn när vi firade Förskolans dag tillsammans. 

Barnen har fått målat en bild tillsammans, blåst såpbubblor, spelat bowling, testat på olika instrument, kasta ärtpåsar i hink och testat på en hinderbana som både barn och vuxna tog sig igenom. 

Barnen fick äta bananglass efter aktiviteterna och avslutades med en fiskdamm som blev populärt bland barnen. 

 

Filuren

Den här veckan har Väpplarna fått spännande matematikuppdrag i skogen. Det har varit fokus på prepositioner och antalsuppfattning där har barnen har fått leta efter föremål,  beskriva var de befann sig samt räknat hur många de hittade.

Några av barnen i Väpplarna har också fått deltagit i ett gymnasiearbete där de tillsammans med två äldre elever fick vara med och skapa en vulkan och genomföra ett experiment där vulkanen fick ett utbrott. Det var en spännande upplevelse som väckte stor nyfikenhet och intresse. 

I Vattenfallsgruppen så har barnen fått testa på att skapa sig en gitarr av olika material. Genom att utforska hur olika material påverkar ljudet har vi pratat om olika toner. Barnen har fått testa och jämfört och upptäckt att ljud kan låta olika beroende på hur och med vad vi spelar. 

Både Vattenfallet och Vattendropparna har påbörjat ett nytt gemensamt tema om havet. Tillsammans undersöker vi vad havet behöver för att må bra. Vi har samtalat om djur och växter i havet och hur vi människor kan hålla havet rent. 

Barnen har också börjat plantera tillsammans. De har fått välja frön, fylla krukor med jord och vatten. Så nu följer vi med spänning våra odlingar för att följa processen. 

 

Väpplarna har byggt klart sina hus

 

Väpplarna har nu byggt klart sina hus till sina karaktärer som de har hittat på. Med stor fantasi och kreativitet har de byggt hus av olika material till karaktärerna. Allt från trappor, möbler, klocka, tv, sängar och tavlor. 

Under skapandet har vi lagt stort fokus på att samarbeta, att kunna dela material, hjälpa varandra,  lyssna och bygga tillsammans. Barnen har fått träna på samarbete i mindre grupper och i samtal kring sina idéer. Det har varit fint att se deras fina samarbeten och resonemang sinsemellan. 

När husen var färdigbyggda fick varje barn presentera sitt hus och sin karaktär för kompisarna. De berättade vad karaktären heter, hur den bor och vad den tycker om. Alla barn valde att deras karaktär skulle ha känslan glad där det blev många fina samtal om trygghet, glädje och hur det känns när man trivs där man bor. Kompisarna fick också turas om att ställa frågor till den grupp som hade presentationen. 

Genom denna process har det gett barnen möjlighet att utveckla sitt språk, fantasi , samarbetsförmåga och sin förståelse för känslor, både sina egna och andras. 

Nästa steg blir att barnen ska få skapa en egen berättelse om deras karaktär och hus. De ska få träna på en sagas uppbyggnad med början, händelse och slut. 

Processen med reningsverket är klart!

 

Nu har barnens projekt om vattnets väg från toaletten till reningsverket nått sitt slutmål!

Tillsammans har vi undersökt vad som händer när vi spolar i toaletten och vart vattnet tar vägen. Barnen har fått utforska reningsverkets olika delar och tillsammans har vi byggt upp hela processen- från toalett till rent vatten.

Genom att skapa med olika material och samtalat om varje steg så har barnen utvecklat sin förståelse för processen. Det har blivit många spännande diskussioner om vad som får spolas ner i toaletten och inte.

Fiskarna, ett djur i havet

 I mars månad har vi börjat prata om vad som finns i vattnet. Då blev fiskar det stora samtalsämnet. Vi tittade på fiskar på vår stora skärm och såg att det fanns många olika fiskar med vackra färger. Barnen fick skapa egna fiskar av silkespapper och paljetter.

 

                                       

Barnen har byggt en toalett

 I vårt tema med vart bajset tar vägen har barnen fått utforska vad som händer när vi spolar i toaletten. För att undersöka detta på ett kreativt och lekfullt sätt har vi tillsammans byggt en egen toalett. 

Barnen har funderat över vad en toalett behöver för att fungera och sedan ritat, konstruerat och testat sina idéer. 

Nästa gång ska barnen påbörja konstruktion av resan till reningsverket. 

Bockarna Bruse

 I början på februari lyssnade vi på vatten i olika flöden som regn, vågor, ur vatten kran och dusch, floder och vattenfall. I sagan om Bockerna Bruser rinner det vatten under bron och i en bok förekommer det ett vattenfall. Så vi har jobbat mycket med Bockarna Bruse i olika former. Här får vi in både drama och framför allt språket då barnen spelar upp sagan i undervisningen men även i den fria leken. Barnen pratar mycket om trollet som ramlar i vattnet och där finns det fiskar.